当数字化的浪潮涌入乡间阡陌，他用算法重新丈量农村物流的“最后一公里”。作为一名物流管理专业的教师，他不仅在三尺讲台上传授现代物流的真知，更带领学生与知名快递企业在广袤乡村开发协作配送数字化平台，为多家企业显著降低运营成本，让学术成果真正转化为振兴乡村的现实生产力。在他身上，师者的担当既是春风化雨的育人情怀，更是把论文写在祖国大地上的坚实脚步。他，就是博鱼网页版2025年教书育人楷模、经济管理学院教授、博士生导师，泰山学者特聘专家饶卫振。

每年三百次谈心 浇灌未来“栋梁”

饶卫振始终坚守“为服务国家重大战略培养高水平物流人才”的初心与使命，把关心学生、教书育人作为最大的责任与快乐。在长期的教育实践中，他坚持用真心换真情，用行动诠释了“爱生如子”的育人理念。

在学生心中，他不仅是课堂上的授业者，更是生活中的知心人。平均每年和本科学生、研究生一对一谈心谈话300多人次，细致了解学生的学习状态、思想动态和生活困难，鼓励和帮助学生顺利渡过人生和学业上的难关。饶卫振常说：“做老师，首先要让学生感受到老师的真心。”因此，他把与学生的交流看作教学工作的重要组成部分，并把每一次谈心谈话都当作育人契机。

教育不仅要传授知识，更要塑造品格。在课堂上，他将现代物流管理知识与思想政治引领相结合。在讲解专业基础理论的同时，融入老一辈专家学者、先进典型和优秀校友的成长事迹，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的国家责任感和社会使命感，让家国情怀渗透专业学习。

凭借十年如一日的付出，饶卫振多次获得师德标兵、我心目中的好老师、教书育人楷模、教学名师等荣誉。但在他看来，这些荣誉远不及学生的成长更有价值。“荣誉是对工作的肯定，但看到学生一步步成长，才是最大的动力。”

打磨金课 他在讲台上“以赛促教”

在教学方面，饶卫振坚持高标准、严要求。“上好一门课不是一朝一夕的事，而是一个不断打磨的过程。”每一次授课前，他都要提前花大量时间研读教材和最新研究，精心设计课堂互动环节，反复打磨教学课件与案例，力求让学生听得懂、学得会。在课堂上，他把抽象的理论与生动的案例相结合，把复杂的模型与日常生活场景相联系，让学生在轻松的氛围中掌握知识精髓。

凭借深厚的专业基础和生动的讲课风格，饶卫振讲授的《运筹学》《物流与供应链管理》《合作博弈理论》等课程，受到学生广泛好评，在授课质量评分中一直保持名列前茅。学生不仅专业基础扎实，还能够熟练运用所学知识开展科研与实践。饶卫振已培养3000多名本科生和研究生，其中很多学生已成长为政府部门领导、国内外著名企业骨干和高等学校学者。

为了不断提升教学水平，饶卫振积极参加教学讲课比赛，“以赛促教”锤炼本领。在山东省“超星杯”青年教师教学比赛中，他认真备赛，经过历时半年的五轮激烈角逐，从全省众多参赛教师中脱颖而出，荣获山东省一等奖。他还主动承担起教学团队“传帮带”的责任，在备课思路、课堂设计上悉心帮助年轻教师，指导两位青年教师先后获山东省讲课比赛一等奖，逐渐成长为教学骨干。

算法破局 为乡村物流开出“数字药方”

作为泰山学者特聘专家，饶卫振始终坚持“学术报国、服务社会”的价值追求。他常说：“只有把论文写在祖国大地上，把成果落在社会实践中，才能真正体现一个学者的价值。”

在当前乡村振兴战略背景下，促进农村物流提质升级，是提高农产品流通效率、加快城乡融合发展的重要抓手。针对农村物流配送成本高、效率低、服务水平参差不齐的发展瓶颈，他带领团队深入农村基层开展一线调研，参与人数达到300余人次，范围覆盖全国20多个省市自治区。

夏日的农村调研尤为艰苦，高温烈日下，他和团队成员逐村走访快递企业、末端网点和农户，详细记录包裹体量、运输线路、运力情况和盈亏数据。调研中，他们不仅与当地快递和运输企业负责人面对面交流，还深入农户家中了解农村配送实际情况，切身观察和体会农村物流的发展困境。通过大量实地调研和数据分析，他带领团队凝练出“农村物流数字化协作配送模式”，依托数字化平台实现多方企业共享资源、协作配送，为农村物流降本增效提供了切实可行的运作方案。

正是这种务实调研与创新理念，饶卫振带领团队立项博鱼网页版建校以来的首项国家社会科学基金重点项目（基于数字化平台的农村物流协作模式、机制与实现路径研究）。承担项目后，他以高度的责任感推进研究工作，围绕农村物流数字化协作配送模式，开发了高效的优化方法和成本分摊机制，产出了一系列服务乡村振兴的高水平研究成果。项目期间他累计发表FMS-T1、NSFC-A、ABS-3星和中国科学院一区SCI期刊20余篇，培养了本科生和研究生200余名；完成30多万字的研究报告一份；带领团队开发了协作配送数字化平台。最终，该项目提前超额完成预定任务，结项成绩优秀（国家社科基金结项平均优秀率7%）。

与农村结缘，饶卫振用脚步丈量乡村大地，用算法服务农村物流。他深知，教师之路既平凡又不凡，唯有持之以恒，方能行稳致远。努力做一名“四有”好老师，做学生成长成才的引路人，将是他矢志不渝的选择与担当。饶卫振不仅以此严格要求自己，还希望通过言传身教，带动更多青年学者投身乡村振兴，把个人理想融入民族复兴的伟大征程。（记者：郭菁荔）

饶卫振带学生走进乡村 资料图